从“管”到“育”：一场班主任培训如何重塑中职班级文化基因？——我校举办班主任专题培训，为新生管理注入“文化芯”

如何让中职班级摆脱单纯约束的“纪律牢笼”，成长为滋养学生成长的“文化沃土”？如何帮助新任班主任快速褪去青涩，成长为专业育人工作者？8月15日，我校面向全体储备班主任、新生班主任开展分层式精准研修培训，通过一整天分两场专题学习，为上述育人难题给出答案。

上午场：深耕文化提质，校长解读“方与圆”的育人之道     

上午专题授课由学校党委副书记、校长吴天元主讲，课程紧扣“文化提质”核心，依托职业教育教学改革相关文件，结合中职学生成长特点，点明新时代班主任要完成从单纯维持秩序的管理者向文化育人引领者转变。吴天元以“方以立规，圆以润心”生动诠释刚性管理与温情育人的平衡关系，提出“铸魂、赋能、润心、成器”四步育人工作法，引导全体班主任重新找准育人初心、职业身份与德育使命，坚守班级育人主阵地。

下午由学生工作处组织新生班主任进行岗前实操培训，紧密贴合开学一线工作需求，内容覆盖班级日常管理、行为仪容规范、内务卫生、校园安全、资助政策、新生接待、应急处置等工作，明确工作标准、时间节点与突发情况处置方案。

针对新生入学易出现的适应焦虑、人际矛盾、规则意识薄弱等问题，培训专门讲解心理疏导、学生不良行为提前干预的方法，搭建“早识别、早沟通、早支持”的完整工作流程。现场还设置实战演练环节，参训教师分组模拟新生报到、家长沟通、校园突发冲突等真实场景，学工处工作人员逐一点评纠正，确保每位班主任熟练掌握实操流程。不少青年班主任表示，原本以为只是常规理论学习，沉浸式模拟演练后，面对开学带班心里更有底气。

本次培训遵循“缺什么、补什么”的分层施教思路，兼顾理论学习、案例实操、政策解读与经验交流，帮助老班主任理念更新、新班主任技能补齐。参训教师纷纷表示，本次培训既有育人高度，又贴合一线带班实际，文化育人四步法、新生管理实操清单拿来就能落地运用。

大家一致表示，新学期会把本次培训所学转化为日常带班行动，以文化浸润陪伴学生成长，用精细化服务护航新生适应校园生活，推动学校德育工作实现从“管住学生”到“育好学生”的转变，让每一名中职学生都能在温暖的班级环境中稳步成长。

文字：阳文平

图片：蓝美钧

编辑：农青霞

审核：党委办