2009 年是职业教育攻坚战的关键一年，同时我校也即将迎来自治区职业教育教学评估工作检查，这对我校的教学教改工作来说， 严峻的挑战，但同时更是一个契机，借助评估检查的东风，使我校的教学教改水平跃上一个新的台阶。教研室认真贯彻学校精神，结合本校教学实际情况，以提升教师专业化素质、教学质量以及学生的综合素质为目标，以教研、新课改实践为重点，以学生职业资格培训为突破口，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量， 努力开创教研工作新局面。结合本校教学的实际情况，我们制定了本学期的工作计划，使我们有根据、有计划、有步骤地去做各项工作。

一、拟在现有财贸教研组、基础教研组、信息教研组的基础上，增设工科教研组。我校近年来增设了汽修、数控、机电技术、电子电器维修等专业，就读学生规模也日益增加，因此有必要将专业教师从原来的信息教研组分离出来，独立成立新的工科教研组，方便专业教师的规范管理，也使专业教师沟通更具有针对性。

二、加强教学质量的监督。落实学校精神，学校成立教学质量监督领导小组，定时对教师听课，评估教师的业务水平，并将听课意见及时反馈给任课教师，帮助教师提高自身教学水平。

三、成立校内课题研究小组，组织教师进行课题研究。课题申报一直以来是我校教学研究的薄弱环节，长期以来我校没有能够申请到课题研究，许多教师也没有课题研究的经验。本学期教研室打算以引厂入校、校企合作为课题研究的方向，组织相关科室和教师进行课题研究。一方面为以后课题申报做好资料准备，另一方面也可以锻炼教师进行教学研究的实践能力。

四、组织教师进行各专业题库的创建并逐步完善。多年来我校教师授课一直各自为政，授课大都凭自己的经验和理解，缺乏沟通与指导，教学内容和重点不尽相同，影响了学校教学整体教学水平的提高。教研室拟从建设专业题库入手，结合各专业考证，逐步推行课程的标准化。通过建设题库，可以增加教师间的经验交流，统一教学内容和重难点，尤其对青年教师教学经验的提高不无裨益。

五、完善教师听课制度，改变以往所有教师一起听课的要求，按专业将教研组细化，同专业或相关课程教师要求彼此之间每学期至少听课四次以上，增加交流，互相促进，取长补短。加强青年教师的培养工作，要求青年教师多听指导教师的课，并举办公开课，使青年教师更重视教学工作，并且吸取经验，尽快成熟。

六、协助教务科完善教学反馈制度。定期召开座谈会，邀请学生代表、班主任深入座谈，了解学生对教学、教师的意见，总结经验，提出不足，并将反馈结果及时与任课教师沟通，不断促进教师的授课质量。

七、鼓励、督促教师撰写教学论文。结合各级教师论文比赛，要求所有教师每学期至少撰写一篇以上的论文参加比赛，并将获奖论文集结成册，供教师之间交流，条件成熟的时候可以开设教师园地，将教师获奖或出版的论文张贴，供教师们学习参考。为了激励教师撰写论文的积极性，建议学校改变激励方式，教师论文获奖或公开发表，只要将证明材料交给科室，学校审核通过后即时按有关制度奖励，年底再统一汇总。

八、遵循“请进来，走出去”的原则，在学校领导的组织下，多方联系相关企业或学校，组织教师外出参观学习，开拓视野，增加实践经验。

九、协助教务科做好教学评估资料的搜集和整理，并以此为契机，逐渐完善教学的各个环节，尤其是教师教案，通过教学评估自查工作，使教师教案统一规范，提高质量。

;教研工作一直以来是我校的薄弱环节，要使我校的教研工作尽快发展起来，任重而道远，教研室在校主管领导的领导下，团结全体教师，以教学评估为契机，争取在新的一年里顺利起步，大步发展。

 

教研室

二 00 九年二月二十三日